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新区4份教案获评“长三角地区法治教育优秀课程资源”一二等奖

发布时间:2019-02-11 05:54:22 已有: 人阅读

  法治教育要从娃娃抓起。而如何以更“走心”的方式,在中小学生心中播种下法治的“种子”,则是摆在教育工作者面前的一大课题。

  近日,上海市教委公布“长三角地区法治教育优秀课程资源”评选结果。4名浦东教师撰写的4份教案,拿下了小学组两个一等奖和初中组两个二等奖。记者采访发现,这些获奖的法治教育教案有一个共同点:源于生活、融于生活,老师教起来“用心”,学生学起来“走心”。

  此次获得小学组一等奖的两个教案,一个是由浦东新区杨园中心小学黄慧玲老师撰写的《“小黄帽”告诉你》,另一个则是由浦东新区昌邑小学张燕敏老师撰写的《珍爱生命远离毒品》。两份教案虽然主题迥异,但都基于小学生的年龄特点充满了趣味性。

  《“小黄帽”告诉你》的作者黄慧玲老师介绍,在小学二年级第二学期的《品德与社会》教材中,有一个“交通安全”的主题,要求引导学生认识常见的交通设施、学习正确过马路的方法,了解并认同交通的工作意义。“二年级学生基本都懂得红灯停、绿灯行,但独立过马路还是一种新鲜尝试。另外,这个年龄的孩子还不太能理解法律法规条款。”于是,黄慧玲试着把最受孩子欢迎的童话和游戏元素融入课程,用拟人化的语言来表述交通法规,并设计了“知识宫——认识交通设施”“体验区——学会过马路”“模拟馆——学做小”“志愿社——辨析违规行为”“拓展厅——小手牵大手”5大闯关任务。成功闯关后,学生不仅能掌握安全过马路的生活技能,看懂的基本手势,更懂得了遵守交通法规的重要性。有意思的是,街头大热的共享单车也被纳入了这份教案中,黄慧玲鼓励学生不仅要牢记“12周岁以下儿童不能骑自行车上路”的交规内容,更希望他们能向身边的人做宣传。

  今年5月,黄慧玲代表上海在镇江市参加了“长三角地区法治教育优质课”的现场展示评比活动,用的便是《“小黄帽”告诉你》这一教案。虽是在当地借班上课,但课程的现场效果非常好,她由此摘得“长三角地区法治教育优质课”评比一等奖,这也是上海教师在此次评比中获得的唯一一个小学组最高奖。

  由昌邑小学张燕敏老师撰写的教案《珍爱生命远离毒品》,主要针对小学高年级学生。要让小学生听懂这个略显“沉重”的主题,张燕敏老师把课程侧重点落在了“预防”上。“之前我对于毒品也不甚了解,备课过程也是自身不断学习的过程。”张燕敏回忆,她搜集了不少关于毒品的故事、图片、影像等鲜活材料,从中筛选出适合小学生接受的,再配以音乐、诗歌等艺术元素,让学生在课堂中了解什么是毒品、毒品的种类以及危害等。

  课程设计中,她还引导学生就一些看似和毒品不沾边的生活细节展开讨论,比如“能不能喝陌生人给的饮料?”“喝了一半的水,如果跑开后再回来,还能继续喝吗?”……“在互联网时代,小学高年级学生对毒品并不陌生,只是了解不那么全面、具体,我希望能通过自己的课让他们懂得防患于未然。”张燕敏说。

  浦东此次获得初中组二等奖的两个优秀教案,主题皆为《依法保护公共设施》,且在举例时运用了同一个案例:10余年前备受市民关注的“打电话少女”铜像雕塑失踪案。

  2000年春,位于淮海中路街头的“打电话少女”铜像雕塑失踪。这座被称作“上海十大城市雕塑之一”的雕塑的失踪谜团,4年后才解开,涉案人员被绳之以法。然而,2008年铜像再次遭窃,之后又被拦腰截断。围绕命运多舛的“少女”雕像,上海市东昌东校的唐月丽和上海市浦东模范中学的毛晨蓉两名教师,通过不同的侧重点,启发学生就这一事件背后的法律意义,展开自主探究式的学习。

  在设计教案前,东昌东校唐月丽老师先调查了学生对于这个案例的兴趣点和疑惑点,之后在课堂上给出了不少具体的提问。“假如你偶然发现,有人正试图盗窃小区门口的景观雕塑,你会怎么做?”“打110报警。”“可是等来了,犯罪份子或许已逃跑,如何保留证据呢?”“可以拿手机对着他们拍照或录像。”“如果被对方发现了怎么办?”“要找个隐蔽的地方,悄悄地报警或拍摄。”“是的,身为未成年人,无论发生什么情况,首先要保障自己的人身安全!”

  通过层层递进的提问,学生不仅学习了相关法律法规,更了解了遇到具体问题时该怎么做。唐月丽介绍,她的获奖教案增加了很多生活化、情境化、具体化的设计,就是为了让学生懂得,作为公民不仅要自觉守法,更要勇于、善于。

  浦东模范中学教师毛晨蓉撰写的同主题教案,则更具开放性。课堂上,毛晨蓉抛出了这样一个疑问:“既然有法可依,为什么‘打电话少女’的命运还如此波折?”学生经过思考后给出了多样化的答案:有人觉得,盗窃是因为雕塑材质有较高的经济价值;有人认为,缘于部分公民缺乏保护公物的意识,道德素质低;有人提出保护措施不够到位,法律惩戒力度不够大;还有人则关注到了破坏者的心理健康问题……

  毛晨蓉鼓励学生说出自己的看法,还引入了新加坡的“鱼尾狮”、布鲁塞尔的“撒尿小童”等一些国外城市雕塑的例子,最后落到了校内凉亭、盆景等公共设施的保护。最终,师生得出了共同的结论:保护公物,有法可依、不易、违法必究、守法有责。唯有人人自觉爱护和依法保护公共设施,才能从根本上杜绝破坏公物现象的发生。

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