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体育公开课优秀教案

发布时间:2020-11-21 21:53:59 已有: 人阅读

  1、 认知目标:能说出前滚翻的动作要领。能说出游戏的方法、名称及要求。 2、 技能目标:90%的学生学会前滚翻。95%的学生能熟练地游戏。 3、 体能目标:发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。发展学生反应、快速跳跃能力。 4、 情感目标:培养学生吃苦耐劳,团结协作、热爱集体的良好品质。

  ①伸展运动②体转运动③扩胸运动④体侧运动⑤踢腿运动⑥腹背运动⑦跳跃运动3、专项准备活动。①抱腿深蹲团身练习②颈、踝、腕关节运动

  动作技术过程:蹲撑,提臀,两脚稍蹬地,两腿蹬直,获得向前翻转的动力,同时屈臂,低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚。当背腰着垫时,两手迅速抱腿,缩短身体的翻转半径,上体紧跟大腿成蹲立。

  1、 复习跳绳并掌握多种跳绳的姿势与方法;知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法。 2、90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡,能够较标准的完成前滚翻的技术动作,发展学生 的滚翻能力。 3、 通过本课学习发展学生的身体素质,增强体质,促进身心的.发展,在学习中充分展示自我,提高自信心 和意志品质,亲身体会成功的快乐。 4、 重点:滚动圆滑,直线、 难点:蹬地有力,头后部着垫。

  1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容,任务 3、教师指挥,口令,队列队形练习。 4、整队集合:四列横队。

  1、前滚翻动作方法: 由蹲立开始,两手撑地,重心前 移至两手上,同时两脚用力蹬地,提 臀、屈臂、低头含胸,顺势经后脑勺、 肩部、背部、臀部向前滚动,上体及 时跟进,手抱小腿成蹲立(团身) 。

  1、 老师先让几个学生示范前滚翻,后通过学生的示 范和教师展示 的图片让学生 回答前滚翻的 动作要领是什 么? (口诀:两臂撑 垫成蹲撑;两腿蹬直快低头;团身滚动像圆球。 )

  2、技术要点: (1) 、两脚蹬地,提臀,同时低头屈 臂。 (2) 、前翻顺势经后脑勺、肩部、背 部、臀部向前滚动。 (3) 及时跟上体, 、 迅速抱腿成蹲立。

  4、保护帮助: 保护者位于练习者体侧,外侧腿 单膝跪地,一手托肩,一手扶其大腿 后部,前滚翻时推手,助其完成。

  本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念,结合学生生理、心理特点,将运动实践的情境教学贯穿始终,让学生在有趣的情境中,积极主动地学习,使学生乐学、愿学、想学,充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间,培养学生创新精神和实践能力,发展学生个性和特长,重视学生的全面发展,为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。

  1、认知目标:通过教师的讲解示范,使学生领会技术动作。在思想上认识到自身不足,在练习时,加以注意改进。

  3、情感目标:通过讲练结合,让学生们即能用心去理解,又能通过锻炼去提高。从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。

  由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校二年级的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差,学习注意力也不是很集中,所以在学习时教学内容一定要合理按排。但学生中城镇学生占多数,他们生性活泼、好动,模仿力、好奇心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去,就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此,在立定跳远的单元教学中,每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境,紧紧地抓住学生的心理,使他们积极主动地投入到课堂教学中来,在玩中学,在情境中练,以有效达到教学目标。

  3、身体健康目标:学会在体育活动中,调控自己的情绪并能与同伴合作学习和讨论,在练习中懂得尊重别人和关心别人。

  1、通过本节课的学习,让每个学生在“玩中学,学中玩,玩中创”感受到愉悦,在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出,并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力,培养兴趣。

  3、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法,使学生热爱体育运动,并能够乐意接受教师的指导,从而体验成功。

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