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体育健康课教案_3

发布时间:2020-11-21 20:02:45 已有: 人阅读

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  1、九年级体育与健康课设计方案一、个人介绍吴继南,男,中员,河南省郑州市第七中学体育教师。96年毕业于河南大学体育系,体育教育专业,本科,06年获得教育学研究生硕士学位。河南省省级名师、省级骨干教师。现任郑州市体育教研室兼职教研员,郑州市体育学科中心组成员。曾获全国第十六届“十城市”体育教学观摩研讨会体育优质课一等奖,省、市级体育优质课一等奖、多次获河南省中小学体育优秀教案一等奖、论文获得全国优秀教育教学成果二等奖,省、市级优秀论文一等奖,多篇论文在CN刊物上发表、省、市级优秀教练员、多次获得省、市级体育竞赛优秀辅导教师。二、教案设计教材接力跑(下压式传接棒) 在快速奔跑中,在接力区内完成传接。

  2、棒。教学对象九年级男生,水平四。课型新授课。 接力路是田径运动中由快速跑和传、接棒技术组成的集体项目。它是培养学生相互配合,密切合作的一项良好运动。接力跑是在规定的区域内,在快速奔跑中,由传棒和接棒完成,包含技术、心理、思维、速度、环境等要素。只有通过反复练习,练习者之间的磨合,心理素质的提高,才能达到理想的效果。通过接力跑教学,使学生了解接力跑的技术动作要领和比赛规则,促进学生各项身体素质的发展,培养学生自主学习的习惯和团结协作的优良品质。接力跑单元计划为4个课时第一课时学习接力跑(迎面接力、下压式、上挑式)传、接棒技术。第二课时学习在快速奔跑中,在接力区内完成下压式传、接棒技术。第三课时学。

  3、习在快速奔跑中,在接力区内完成上挑式传、接棒技术。第四课时接力教学比赛。本节课是接力跑单元的第二节课,是单元教学中的难点。接力跑的核心是在高速跑动中,在接力区内完成交接棒,同时不降低跑速。通过本节课的学习,使学生能够在较快速度下完成在接力区内的交接棒,同时使学生体会到运动的快乐。三、教学特色创设、和谐的教学环境,加强师生间的交流,在培养学生团结、协作精神的同时,充分发挥学生的主体作用,以学生的自学(自练)为主,教师的导向性参与为辅,利用探究学习和合作学习方法,引导学生在练习中发现问题,解决问题,通过练习中的思维引导学生掌握学习方法,提高学生解决问题的能力,以达到最佳教学效果。学校河南省郑州。

  4、市第七中学 水平四 九年级 人数40 授课教师吴继南教学内容接力跑(下压式传接棒) 在快速奔跑中,在接力区内完成传接棒。教学重点、难点教学重点传、接棒的时机、起动时机及确定标志线。教学难点跑动中传、接棒的稳定性(稳、准、牢、快)。教学目标1通过学习使学生知道传接棒的动作要领以及规则要求,并能够掌握在快速奔跑中,在接力区内完成传接棒技术。2培养学生发现问题,解决问题的能力。3创设、和谐的教学环境,加强师生间的交流,培养学生团结、协作的精神。教学准备场地田径运动场8个跑道50米器材接力棒20根 标志物12个 挂图2副安全措施1 场地平整,标志物摆放明显。2 教学组织合理,教学过程循序渐进。教学。

  5、内容师生活动教学组织导入与热身810分钟一、体育委员整队,报告人数,师生问好,宣布教材内容、课的任务及要求。二、热身1、游戏围圈同坐 方法学生成圆形前后站立,依次坐于后面同学的腿上,同时上举双手,队行稳定则为成功。2、慢跑 成圆形队形慢跑,进行后踢腿跑、高抬腿跑、交叉跑、跑跳步跑的专门性练习。3、徒手操。三、下压式传接棒的徒手练习和持棒练习。1、徒手进行传接棒技术练习。2、两人一组,持棒原地相互做传接棒练习。学生成四列横队站立。教师通过激励的语言导入教学,诱发学生的学习动机,激发学生的学习热情。教师讲解游戏方法和规则。根据学生完成情况课适当增加难度。教师语言引导,学生每一队成一个圆形认线、培养学生团结协作精神。学生在教师引导下进行各种练习,通过师生同练以达到使学生预热肌体、调动练习积极性。 教师在练习过程中讲述技术动作要领传棒手由上向前下传递,接棒手向后伸,手腕内旋,手心向上,拇指与四指自然张开虎口朝后,上臂贴身。 学生四列横队,做操队形站立,教师领做。学生整队队形游戏队形准备活动队形徒手练习组织队形一、复习行进间下压式传、接棒技术。重点传、接棒时两人距离及错位站立。难点传、接棒时机及准确性。传棒时机口诀两人相距一米五,伸臂探肩递手里学生自由结合,两人一组,在场地内自由练习。教师巡回指导,语言提示,并积极参与到学生的练习中去。引导学生在练习中发现问题。复习行进间下压式传、接。

  7、棒技术组织队形。实践与提高2225分钟二、疑议1、观看技术挂图和学生示范。2、结合自练中出现的技术问题,进行讨论答疑三、学习行进间下压式传、接棒技术练习。重点传、接棒时机、起动时机及确定标志线。难点跑动中传、接棒的准确性(稳、准、牢、快)。起动姿势半蹲踞式。起动时机当传棒队员到达起动标志时,接棒队员加速跑出。确定标志一般相距35米,根据传棒队员的速度和接棒队员的起动速度,进行适当调整。四、矫正反馈五、在快速奔跑下,进行下压式接力跑教学比赛。观看教学技术挂图及学生示范,评议、讨论,阐明自己的观点。教师总结、讲解示范。探究合作学习教师启发学生思考,相互讨论,如何才能在快速奔跑中,在接力区内完成传接。

  8、棒。尝试性练习鼓励学生大胆尝试,利用中等速度、快速跑动两种速度,体会行进间在接力区内进行下压式传接棒技术。 鼓励学生在练习中善于发现问题,引导学生积极思维,师生共同解决问题。教师注意观察,语言提示,参与活动。 传授接力跑的规则要求。 结合教学实况情况教师就发现的问题结合挂图与学生进行交流,加深学生对技术动作的理解和掌握。教师总结,讲解示范。学生练习,巩固提高。分四组在两个场地上进行。教师参与,不断鼓励。教师引导学生明确接力比赛中四棒分配原则。组织队形 学习行进间下压式传、接棒技术练习组织队形。组织队形 在快速奔跑下,进行下压式接力跑教学比赛组织图形。调节与评价3/5分钟一、调节1、游戏运输带2、拉伸练习二、评价三、收还器材、下课通过练习和游戏,使学生在欢愉的氛围中达到身心放松, 获得运动的愉快感。 教师对本节课进行客观评价,使每位同学都能看到自己的进步,增强学生的自信心和培养学生积极参与运动的兴趣。 组织队形预计运动负荷练习密度405 平均心率1405次/分教学反思。

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